В первой четверти кадеты 2 курса Ставропольского президентского кадетского училища активно входили в процесс обучения и педагогом-психологом Полиной Викторовной Михайловой были проведены серии занятий, посвященных учебной мотивации. Кадеты работали в мини-группах, где смогли не только обсудить насущные вопросы, но и на практике освоить навыки командного взаимодействия.
Ключевым этапом мероприятия стало распределение ролей в мини-группах. Каждый кадет получил свою зону ответственности: кто-то стал «генератором идей», кто-то отвечал за «тайм-менеджмент», а кто-то взял на себя роль «аналитика» или «спикера». Такая структура позволила кадетам почувствовать себя частью единого механизма и понять, как важна личная ответственность за общий результат.
В ходе дискуссии ребята обсудили следующие темы: «Что помогает и мешает учиться?», «Мотивация: зачем мне учиться?», «Эмоции и учёба». Шестиклассники делились собственными лайфхаками по организации учебного процесса и пришли к выводу, что многое зависит от навыков, которые можно и нужно тренировать.
Заключительная часть встречи стала самой яркой. В качестве рефлексии ребятам было предложено изготовить бумажные самолеты. Однако это была не просто поделка: на каждом крыле кадеты должны были написать конкретные шаги, которые они планируют предпринять для улучшения своей учебы в ближайшей четверти.
В своих шагах кадеты написали: «Не быть ленивым, учить параграфы», «Не баловаться, быть дисциплинированным», «Верить в себя», «Помогать друг другу», «Поставить перед собой цель», «Старание. Стремление. Желание» и многое другое.
Запуск самолетов символизировал готовность ребят к «взлету» и новым учебным достижениям.
